C'est la Journée mondiale de l'autisme le 2 avril !

La Journée mondiale de l'autisme a lieu chaque année le 2 avril. Elle a été célébrée pour la première fois en 2008. Cette année encore, nous souhaitons attirer l'attention sur ce trouble du développement.

L'autisme, ou trouble du spectre autistique (TSA), désigne un large éventail de symptômes caractérisés par des difficultés dans les compétences sociales, des comportements répétitifs, un langage limité et une communication non verbale.

Il n'existe pas de chiffres précis sur la fréquence de l'autisme chez les enfants en Allemagne. On estime actuellement une prévalence mondiale d'environ 1 %. Aux États-Unis, on estime qu'un enfant sur 54 est concerné par l'autisme. L'autisme est quatre fois plus fréquent chez les garçons que chez les filles.

Nous savons qu'il n'existe pas un seul autisme, mais de nombreux sous-types, la plupart étant influencés par une combinaison de facteurs génétiques et environnementaux. Comme l'autisme est un trouble du spectre, chaque personne autiste a différentes forces et défis. La façon dont les personnes autistes apprennent, pensent et résolvent les problèmes peut aller de très compétente à fortement limitée. Certaines personnes ne peuvent gérer leur vie quotidienne qu'avec un soutien important, tandis que d'autres ont besoin de moins de soutien et peuvent dans certains cas vivre totalement de manière indépendante.

Plusieurs facteurs peuvent influencer le développement de l'autisme, qui est souvent accompagné de sensibilités sensorielles et de problèmes médicaux tels que troubles gastro-intestinaux, crises ou troubles du sommeil, ainsi que de défis psychologiques comme l'anxiété, la dépression et les troubles de l'attention.

Les signes d'autisme apparaissent généralement vers l'âge de 2 ou 3 ans. Certains retards de développement associés peuvent même survenir plus tôt, et le diagnostic peut souvent être posé dès l'âge de 18 mois.

La recherche montre qu'une intervention précoce conduit à des résultats positifs dans la vie ultérieure des personnes autistes.

Comment les couvertures thérapeutiques peuvent-elles aider en cas d'autisme ?

Les enfants autistes présentent très souvent des retards de développement, qui s'accompagnent notamment d'une perception altérée de leur propre corps.

Nos couvertures thérapeutiques sont nettement plus lourdes que les couvertures normales en raison de leur poids. Ce poids agit sur les muscles et les articulations, ce qui permet une meilleure perception du corps. Cette perception a à son tour un effet positif sur la circulation sanguine, la respiration et la concentration.

La surcharge accumulée, le stress et les agressions qui en découlent peuvent être réduits, le corps est mieux ressenti et se détend.

La couverture est perçue comme une étreinte affectueuse, déclenchée par l'hormone du bonheur, la sérotonine, et l'hormone du sommeil, la mélatonine, dont la libération est favorisée lors de la pose de la couverture pondérée. Les muscles et le système nerveux se détendent, les peurs diminuent et le corps peut récupérer plus rapidement grâce à la réduction de l'hormone du stress, le cortisol.

De plus, le poids de la couverture a des effets positifs sur le sommeil. L'endormissement est plus facile et le sommeil devient plus profond et plus calme. Les enfants sont plus concentrés pendant la journée et peuvent vivre leur quotidien avec moins de stress et plus de concentration.

Comme les manifestations de l'autisme chez les enfants peuvent varier en intensité, une couverture thérapeutique différente convient à chaque enfant.

Nous proposons trois modèles différents :

Toutes les couvertures thérapeutiques pour enfants ont une structure différente, mais le même effet. L'aperçu des différences entre les couvertures peut vous aider à trouver la couverture adaptée pour vous ou votre enfant.